отчёт работы на февраль

Здравствуйте уважаемые коллеги! Вот и последный месяц зимы тоже собирается прощаться с нами. В течение этого месяца у нас было много новое. 4\02\12 я провела открытый урок и сразу анлизировали его и поговорили об исследовательском работе с учениками. Решили, что ученики будут выбрать себе темы исследования -вопросы и темы  будут на доски обявлении. и ответственности проект "Научной ярмарки" Авалмо Хубоншоева будет их регистрировать и отправлять по темам к определённым учителям. Учителя будут дальше с ними работать.Сначала это ярмарка проходит в школе, а из них лучшие работы будут подбирать для дальнейших работ. После этого 6\02  участники СЕ-курса провели заседании с директором лицея Мансуров М. и координатор СЕ-курс Давлатназар Худоназаров по тему исследовательких работ участников СЕ-курса . Участники СЕ-курса дали отчёты о своих исследовательских работ. Себрахт просила помочь ей на выбора тем для исследования. После вступлении участников она отметила, что теперь ей стала понятно об исследовательской работе и она готова подбирать для себя тему и работать в таком направлении.
18\02 Учительница по химии участник СЕ-курса Лола Мирзоева провела открытый урок с использовании метод ИКТ. и сразу анализировали её урок. Она уже опубликовала анализ открытый урок на своём блоге.
25\02 Назира Мавлоназарова -участник СЕ-курс, уч биологии провела открытый урок с использованием метод ИКТ. Анализ отрытого урок она уже написала на своём блоге.
 Уроки былы очень хорошие. Эффективно использовалось компьютерная технология.
 В компьютерном лаборатории нашего школа (лицея Ага-Хана) установлено тестер для проверки и оценивании тестов на компьютерах.  

анализ открытый урок

Уже в январе я планировала провести открытый урок. Я сразу думала , что провожу в 9 классе, биология человека. По календарьному плану тема будет пишеварительная система. Сначала я искала материалы в интернет, смотрела открытые уроки, разработка уроков по этой теме. Но там мне не понравились, ещё приложении и допольнительные материали к этим урокам не открылись. Тогда я взяла свою старую разработка урока по теме «Путешествие в соединёные штаты пищеварение»,  которую я преводила с русский на таджикский язык. Эту идею я взяла на основе урок  на тему «Путешествие в соединённые штаты языкознания» в уроке русского языка  ст.преп.Д.С.Байгуттиева на книжке «Селиверстовские педагогические чтения. Русский язык и литература в школах юга Кыргызтана». Я подгоняла все идеи на урок биологии и на биологические особенности моей темы. Я подумала, что буду использовать РР презентацию и учеников я тоже буду делить на группах и они тоже готовят слайды и РР презентации. Я сразу поняла, что компютерная лаборатория лучше вариант для проведении урока. Заранее я готовила слайды по проведении урока, карточки с рисунками для деление на группы, карточки –«посадочные билеты» с изображением самолёта, автобуса и велосипеда, искала текст, занесла в компютер, чтобы ученики его использовали во время групповой работы, для подготовки слайды и презентации. 4-02-12 я провидила открытый урок по плану. В этом уроке я использовала компютерную технологию, потому, что это во первых требовании нашего СЕ-. Курса. Во вторых использование технология это требование времени. Учитель будеть работать до урока много, а вовремя урок всё будет легко и удобно. Я хотела, что не только учитель, а также ученики тоже смогли создать и провести  свои презентации через РР –программы. Ещё я хотела развивать их творческие мышлении. Первая группа почти не проявили творчество и я боялась, что они меня не поняли, что я от них хочу, но другие 4 группы свои презентации поревели более творческим. Эти идеи я нашла в книжке, где учитель провёл такой же метод в уроке русского языка. Я провела всё на свой урок по биологию и я поняла, что это тема- пищеварительная система очень подходящая тема для этой методики.Всё , что я планировала, я смогла достич в уроке. Я боялась, что если буду делить учеников на 5 групп, все группы не успеют делать презентации. Но слава богу , что всё получилось хорошо. Я была очень рада, что ученики сами в течении 5-7 мин готовили РР-презентацию и делали это творчески. Только некоторые их слайды содержали много информации, т.е текст. Я сама была довольной и во время анализа слышала только хорошие слова о своей уроке.